UMSA
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elib.umsa.edu.ua/jspui/handle/umsa/3109
Назва: Перспективи, напрямки й особливості Болонського процесу в вищих медичних закладах України
Автори: Скрипник, Ігор Миколайович
Скрыпник, Игорь Николаевич
Skrypnyk, I.
Новак, Ольга Володимирівна
Новак, Ольга Владимировна
Novak, O.
Дудченко, Максим Андрійович
Дудченко, Максим Андреевич
Dudchenko, M.
Шапошник, Ольга Анатоліївна
Шапошник, Ольга Анатольевна
Shaposhnyk, O.
Дудченко, Максим Олександрович
Дудченко, Максим Александрович
Dudchenko, M.
Приходько, Наталія Петрівна
Приходько, Наталия Петровна
Prykhodko, N.
Дата публікації: 2011
Видавець: Інститут вищої освіти НАМП України
Бібліографічний опис: Перспективи, напрямки й особливості Болонського процесу в вищих медичних закладах України / І. М. Скрипник, О. В. Новак, М. А. Дудченко [та ін.] // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору : зб.наук.пр. – К., 2011. – Т. 1, Дод. 2 до № 3. – С. 521–527.
Короткий огляд (реферат): Маючи широкий діапазон навчальних програм і педагогічний досвід, а також зміни з урахуванням програми і можливість ротацій змістових модулів за бажанням, є можливість, не порипуючи загального Болонського принципу навчальної програми, поліпшити якість підготовки лікарів у наявних умовах найближчих і віддалених перспектив. Запропоновані нами варіант корекції модульної системи в навчальному процесі дають можливість покращити підготовку лікарів високої кваліфікації в вищих навчальних закладах ; Имея широкий диапазон учебных программ и педагогический опыт, а также .изменения с учетом программ и возможности ротаций содержательных модулей по желанию, есть возможность, не нарушая общего Болонского принципа учебной программы, улучшить качество подготовки врачей в имеющихся условиях ближайших и отдаленных перспектив. Предлагаемые нами варианты коррекции модульной системы в учебном процессе дают возможность улучшить подготовку врачей высокой квалификации в высших учебных заведениях ; We have a wide range of educational programs and teaching experience, changes in view of the program and the possibility of rotations content modules. We can to improve the quality of doctors in the existing conditions of nearby and distant prospect without violating the general principle of the Bologna curriculum. We propose the options of correction our modular system in the learning process that gives possibility for better qualified training of doctors in higher education.
Ключові слова: Болонський процес
Болонский процес
Bologna process
медичні кадри
медицинские кадры
medical staff training
професійна підготовка
профессиональная подготовка
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://elib.umsa.edu.ua/jspui/handle/umsa/3109
Розташовується у зібраннях:Наукові праці

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
persp_napr_i_osobl_bol_procs.pdf385,76 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.